Vargem Grande, 25 de fevereiro de 2010

O dia foi de estudo e discussão... Alunos do curso do CFG em Vargem Grande realizarão palestras nas escolas sobre adolescência... 

PAUTA DO TERCEIRO ENCONTRO DE FORMAÇÃO – MÓDULO 2 - UNIDADE 5

CURSO DE FORMAÇÃO DE GESTORES – CAEd/UFJF 

·   8h - Atividade permanente:

     Acolhida: corpo e movimento

   Participação especial: Prof. Neudson Penha (Arte Educador, Coordenador do Núcleo de Arte e Cultura da Secretaria Municipal de Educação)

·   Objetivos

Proporcionar um ambiente agradável para o dia de estudo.

Apresentar alternativas de trabalho com o conteúdo da unidade na sala de aula.

·    9h - Atividade sequenciada:

Apresentação das proposições dos grupos – questões para reflexão deixadas no encontro anterior.

Estudo dirigido

Recurso: Slides organizados pela equipe de suporte acadêmico do CAEd.

·    Objetivo

Estudar o conteúdo da unidade.

·    10h30 - Atividade ocasional

Apresentação do Plano de trabalho para realização das palestras nas escolas;

Organização dos grupos e das temáticas abordadas;

Organização do cronograma de atividades.

·     Objetivo

Organizar as ações a serem realizadas na escola.

·    11h30 Encerramento

Apresentação de vídeo do colóquio de gestão

Objetivo

Incentivar os cursistas a enfrentar o novo desafio que nos está sendo imposto: levar para o ambiente escolar os conteúdos estudados na unidade.

Como desenvolvemos a pauta...?

Nosso terceiro encontro de formação, trouxe logo no primeiro momento, o conhecido conceito de planejamento flexível. A pauta foi alterada, pois se fez preciso garantir a realização do momento de discussão e reflexão sobre as questões propostas no encontro anterior. Assim, o primeiro momento foi realizado em grupo... 

Esses grupos, que deveriam se desfazer após 30', perduraram por praticamente toda a manhã... os grupos tornaram-se um e cada questão proposta para reflexão trazia consigo um leque de outros questionamentos, de outros temas e de constatações... Assim, a manhã de estudo tornou-se  um espaço de debate... a escola e sua função social foi evidenciada, ficando a certeza de que é necessário agir, buscar de mudanças.

                                                       À tarde, os 15 cursistas que não realizaram a prova em 13 de dezembro, reuniram-se na sala da Coordenação de Formação, da Secretaria Municipal de Educação, para revisar o conteúdo da prova. O dia foi, portanto de muito trabalho e estudo...

 

Para refletirmos...

"É desejável que, no futuro, a escola possa ser um lugar onde se aprende pelo trabalho, e não para o trabalho. (...) que a escola seja um lugar privilegiado para desenvolver e estimular o gosto pelo ato intelectual de aprender, cujo valor reside na possibilidade de investir o que se aprende, para "ler" e intervir no mundo... onde se adquira o gosto pela política (...) onde se vive a democracia, onde se aprende a ser intolerante com as injustiças e a exercer o direito à palavra." (Rui Canário)