Mais um dia de estudo para os cursistas do CFG/CAEd de Vargem grande

PAUTA DO ENCONTRO DE FORMAÇÃO – 02 de outubro de 2009
CFG/CAEd – SEMED/VG
· Atividade Permanente:
Dinâmica de grupo – Comunicação em outra língua
· Objetivos:
Integrar a turma.
Introduzir o conteúdo da Unidade 3 do Curso de Formação de Gestores.
· Atividade sequenciada
Estudo das dimensões apresentadas na unidade 3
· Leitura compartilhada;
· Construção coletiva de mapa conceitual;
· Estudos em grupo
· Objetivos
Socializar e sistematizar conhecimentos adquiridos no estudo da unidade.
Esclarecer dúvidas.
Ampliar o horizonte de conhecimentos.
· Atividade permanente
Encaminhamentos
Platão pedagógico as terças e quartas das 19h às 21:30h

Novo cronograma de atividades do curso
Data para seminário – 11 e 12 de dezembro de 2009
Notas das atividades
Portfólio
Reposição de notas – até 10 de outubro de 2009
Audioteca virtual
Avaliação do momento

Desenvolvemos nos pauta, assim...

Através desta dinâmica foi possível conversar com os cursistas acerca da importância da linguagem para a vida humana, conduzindo-os a uma reflexão acerca desse elo definidor do ser homem, enquanto sujeito social. A percepção de que não só as palavras falam, mas também o corpo se comunica ficou bem explícita, assim como a relação entre linguagem e cultura. Após esse momento...

Entre discussões e anotações de idéias básicas do texto, ficou bem nítido que o homem é um ser constituinte e constituído pela cultura. Neste instante, foram retomados os conteúdos da unidade 1, no qual se explicita o respeito à diversidade cultural como um direito adquirido. Linguagem e cultura são imanentes. Como forma de dinamizar o estudo, os cursistas se dividiram em pequenos grupos, pois quando...

Assim concluímos a manhã de estudo. À tarde, foi o momento de socializar os estudos realizados. Abordamos os conteúdos da unidade 3...

O estudo da unidade possibilitou reflexões... mostrou verdades e acrescentou a responsabilidade do profissional de educação. Formação continuada é isso: ação, reflexão, ação. É um novo perfil que a cada dia se exige, pois uma coisa é não fazer por não conhecer e a outra é conhecer e não querer fazer. Há quem diga: "tudo isso é teoria, a prática é outra coisa" . Em virtude disto, a reflexão sobre os temas é sempre a máxima dos encontros. O que isso tem haver com a realidade de nossas escolas? Você vivencia situações parecidas com as relatadas na unidade? Age de que forma frente a essas situações? A teoria é contestada... a prática é contestada e...

Idéias opostas e consensuais aparecem nestes momentos, se percebe em alguns olhares a dúvidas, em outros o encanto pela descoberta. Penso que isso é construir conhecimento, pois não é só teoria que se aprende. Aprende-se a ver e ouvir o outro... a ver a si mesmo. Fico imaginando quantas pessoas se questionam, fazem pacto de mudança consigo mesmo. A instituição escola pouco a pouco vai se desvelando e revela o que é ser gestor...

Apesar do calor intenso, o momento de estudo foi muito proveitoso. Conhecimentos e amizades nascem... surgem então,

NOSSOS PLANOS

Realizaremos um grande seminário de gestão nos dias 11 e 12 de dezembro de 2009. Na ocasião, compartilharemos saberes e traçaremos as bases para o trabalho em 2010.

Partiremos para a pesquisa de campo... a observação sob o olhar científico resultará em melhoria para a educação... agora é ação-reflexão-ação.

Da pesquisa resulta ciência... publicaremos uma revista com artigos científicos...

Estas são as bases institucionais... a organizacional fica a cargo de cada um de nós.